Немного подумав, решил сделать отдельную страницу, где обобщу своё понимание того, что такое стимульный материал в психологии и зачем он нужен в психологической диагностике.

Что такое стимульный материал для практического психолога

Как подсказывает энциклопедия ¹

ТЕСТА СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ — объекты живой и неживой природы, искусственно созданные объекты их изображения разной степени точности, цвета, слова, звуки и символы, выступающие в качестве заданий психологических тестов [10, c. 327].

Если говорить более простым и конкретным языком, то СМ для практического психолога это картинки с изображениями, бланки с тестовыми вопросами, пластилин, глина, кисти, краски, листы белой и/или окрашенной бумаги разного формата, необходимые для выполнения заданий и используемые испытуемым в ходе диагностического обследования.

Любая психологическая диагностика имеет СМ — как минимум это письменные вопросы теста или устные вопросы психолога.

Функция стимульного материала в тесте — вызвать реакцию на определенный стимул (картинку, вопрос, цвет, форму) и затем проанализировать и интерпретировать полученные от испытуемого ответы.  Таким образом, в психологии практически всё, что побуждает испытуемого раскрывать в явной или образной форме свой внутренний мир является стимульным материалом.

Для проведения конкретных психологических диагностик и получения корректных результатов по ним, необходимо использовать СМ, как можно более похожий на материал используемый автором диагностики, если мы говорим о изображениях и рисунках. Если мы говорим о тестах, то они, как минимум, должны быть без ошибок в тексте вопросов и ошибок в расшифровке ключа.

Вербальный стимульный материал

Вербальный (словесный) стимульный материал это задания представленные в языковой форме  (например, слова, высказывания, тексты). Испытуемому надо установить ассоциативные, логические или функциональные связи в стимулах (фразы, слова, предложения и т.п.), которые представлены с помощью языковой формы (а не в наглядно-конкретном виде).

Стимульный материал в невербальных тестах

В тестах для диагностики дошкольников часто используют задания, где стимульный материал представлен в наглядной или предметной формах (такие тесты называют невербальными). К наглядным СМ относятся рисунки, графические изображения, чертежи. К предметным — кубики, части объектов (например, части пазла) и пр. К таким тестам обычно идёт простая и короткая инструкция. Для выполнения таких заданий не обязательно уметь читать (иногда даже говорить не обязательно).

На этой странице я предлагаю ссылки на материалы со всех статей блога, а также ссылки на материалы, которые уже готовы, но статьи про них ещё не написаны.

ВАЖНО! Использование качественных СМ стало одним из главных принципов моей работы, когда я в сборниках тестов встретил ошибки в вопросах (и даже заданиях) и некачественные стимульные материалы для невербальных тестах . Одной из целей создания этого блога была цель дать возможность моим коллегам (будущим в том числе) тоже пользоваться качественным СМ. По этому прошу, если вам оказался полезным мой блог, поделитесь ссылкой с коллегами или напишите пару строк мне через форму обратной связи о том, как можно блог улучшить (и что ещё можно разместить).

Что разработано и можно скачать из статей блога

Стимульный материал уже можно скачать, но статей про методики в блоге ещё нет

ЧИСТЫЙ бланк задания “Нарисуй как выглядит шелест листьев…”. Бланк с вопросами “Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера”. Стимульный материал к методике “Лесенка” (В.Г. Щур). Стимульный материал к методике «Паровозик». Бланк с вопросами методики диагностики уровня эмоционального выгорания В. В. Бойко. Бланк с вопросами методики диагностики иррациональных убеждений А. Эллиса. Опросник “Образ собственного тела” (О.А. Скугаревский и С.В. Сивуха) (бланк с вопросами). Методика “Фильм-тест” Рене Жиля стимульный материал. Бланк диагностики “Шкала астенического состояния (ШАС)” (автор Л.Д. Малкова, адаптация Т.Г. Чертова). Опросник диагностики профессионального выгорания (MBI), адаптация Н.Е. Водопьяновой. Бланк с вопросами «Тест родительского отношения» (А.Я. Варга, В.В. Столин). “Корректурная проба” стимульный материал. Бланк опросника “Диагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении” (В.В. Бойко). Бланк с вопросами «Подростковый опросник Шмишека» (адаптация И.В. Крук). Тест-опросник механизмов психологической защиты «Индекс жизненного стиля» («LIFE STYLE INDEX» (LSI)) (Р. Плутчик, Г. Келлерман, Х.Р. Конте, адаптация Е.С. Романова, Л.Р. Гребенников). Госпитальная шкала оценки тревоги и депрессии («HOSPITAL ANXIETY AND DEPRESSION SCALE, HADS» (HADS)) (ZIGMOND A.S., SNAITH R.P). Тест “Дерево” (автор Д. Лампен,  адаптация Л.П. Пономаренко) стимульный материал дерево с человечками (без цифр). Методика исследования самоотношения (МИС) С.Р.Пантилеев. Шкала навыков социальной и бытовой адаптации (методика И.Ю.Левченко).

Тест Люшера стимульный материал (8 цветных карточек для проведения сокращенного варианта теста). Рисуночный тест Сильвера стимульный материал. Тест Векслера детский вариант стимульный материал. Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис). Диагностика агрессивности тест А. Ассингера. «Цветик-восьмицветик» (Прохоров А.О., Велиева С.В.) стимульный материал. Тест на алкоголизм университета штата Мичиган (THE MICHIGAN ALCOHOL SCREENING TEST, MAST). Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен) стимульный материал. Тест рука (Hand test, автор Э.Е. Вагнер) стимульный материал. Стимульный материал к тесту Равена. Стимульный материал психолого-педагогической диагностики Семаго. Схемный опросник Джефри Янга

Буду рад, если выскажете свои мысли и пожелания по поводу разбивки СМ по разделам. Форма обратной связи сайта тут.

1 «Современный образовательный процесс: основные понятия и термины.» — М.: Компания Спутник+. М.Ю. Олешков, В.М. Уваров. 2006.